Virus korona u Italiji – mentalitet, navike i običaji

Nazivaju je ratom naše generacije. Savremenici smo širenja virusa korona i scena koje gledamo samo u filmovima. Zašto je korona pogodila neke države intezivnije? Mnogi su uzroci i desetine faktora. S obzirom da je Italija najpogođenija i da je često bila žrtva raznih epidemija kroz istoriju, ono što je meni bilo upitno, jeste da li su običaji, tradicija, stil života i mentalitet imali uticaj na širenje virusa. Da li je po sredi čovečanstva kriza odgovornosti, ljudskosti i solidarnosti?

Da li migranti donose kriminal?

Migrantska kriza i dalje ne jenjava. Čini se da se kod nas ključna pitanja ne rešavaju, a problemi su povezani sa raznim oblastima. Najčešće postavljano pitanje je da li migranti donose i kriminogeno ponašanje? Ono što je zajedničko svim masovnim migracijama je da se kod domicilnog stanovništva javlja strah od ugrožavanja bezbednosti kriminogenim aktivnostima migranata.

Ako želiš socijalnu pomoć moraćeš i da je zaradiš

U aktuelnim globalnim tokovima i okolnostima kada su vodeći principi u svim oblastima oni iz tržišne ekonomije, isti scenario se odigrava i u nacionalnim socijalnim politikama, bar u većini. Pretpostavljate da istim koracima ide i naša socijalna politika sa svojim pijunom i barjaktarom – socijalnom zaštitom.

Šef ili šefica, tetkica ili tetak – rodno senzibilisan jezik

U procesu borbe za rodnu ravnopravnost jedno od polja postizanja ravnopravnosti jeste i rodno senzibilisan jezik. Koliko često čujemo reči u muškom obliku u slučajevima kada se radi o ženskoj osobi? Mišljenja su vrlo oprečna. Koji su uzroci aktuelnog stanja na polju ravnopravnosti i koji značaj ovakav proces ima za nju?

Inkluzivno obrazovanje

Inkluzija ne uljkučuje i ne zastupa samo decu sa smetnjama i invaliditetom, kao što se često misli. Takođe, deci iz marginalizovanih grupa obrazovanje nije dostupno u istom obimu. Ideja i princip jesu da se okruženje prilagodi deci i obezbede načini i mehanizmi da se zadovolje potrebe svakog deteta u okviru redovnog obrazovanja, a ne da se deca odvajaju u specijalna odeljenja zbog bilo koje poteškoće. Imamo sistem koji bi trebalo da bude praveden, dostupan svim grupama dece i koji bi trebalo da pruža kvalitetno obrazovanje. Šta je sporno onda oko aktuelne perspektive u našem obrazovanju? Postoje oprečni stavovi, kako u javnosti, tako i u profesionalnim krugovima kada je ova tema u pitanju.