Inkluzivno obrazovanje

Inkluzija ne uljkučuje i ne zastupa samo decu sa smetnjama i invaliditetom, kao što se često misli. Takođe, deci iz marginalizovanih grupa obrazovanje nije dostupno u istom obimu. Ideja i princip jesu da se okruženje prilagodi deci i obezbede načini i mehanizmi da se zadovolje potrebe svakog deteta u okviru redovnog obrazovanja, a ne da se deca odvajaju u specijalna odeljenja zbog bilo koje poteškoće. Imamo sistem koji bi trebalo da bude praveden, dostupan svim grupama dece i koji bi trebalo da pruža kvalitetno obrazovanje. Šta je sporno onda oko aktuelne perspektive u našem obrazovanju? Postoje oprečni stavovi, kako u javnosti, tako i u profesionalnim krugovima kada je ova tema u pitanju.

Šta je pseudodemencija?

Starost donosi nove izazove, poteškoće i specifičnosti i vuče za sobom navike, identitet, sećanja. Prošlost se pretače u sadašnjost i budućnost. Starost donosi iskustvo, kako ono dobro, tako i ono bremenito, prožeto krizama i proživljenom tugom. Naša kultura nije poštovalac starosti, u starost se ne ulaže. Zaglavljeni između očekivanja sredine i svojih potreba, starija populacija je izazov i za praktičare koji treba da im pruže podršku i zaštitu.